sábado, 21 de novembro de 2009

Tecnologia na sala de aula





Ultimamente, há muitos discursos sobre a importância de se utilizar recursos audiovisuais em sala de aula, pois os alunos estão em busca da internet, do vídeo-game, do DVD, dos jogos em rede quando estão de fora da mesma. Logo, as crianças e jovens estão habituados em um contexto em que a tecnologia computadorizada está em voga e o professor que não se adaptar, ficará para trás. A conseqüência disso pode ser uma sala desmotivada e indisciplinada.


Contudo, devemos nos ater à tecnologia digital como uma estratégia pedagógica adicional e, portanto, não é necessário que esteja em todas as aulas. Mas o que fazer quando a escola não tem recursos tecnológicos para serem utilizados? Neste caso, o professor não pode desanimar ou acomodar com aulas apenas de giz e quadro, a não ser que a escola exija. Há outras maneiras de introduzir as linguagens da mídia em sala, basta o educador improvisar e ser criativo.


A tecnologia na sala de aula é muito importante desde que seja bem trabalhada, visando o total aproveitamento dos conteúdos pelo educando. É uma excelente ferramenta à favor do educador.
As Novas Tecnologias de Informação e Comunicação estão derrubando as paredes das salas de aula das nossas escolas e universidades, fazendo com que professores e alunos ingressem no espaço virtual. O jovem aluno não procura mais o conhecimento bem estruturado e de fácil acesso nos livros didáticos, mas no imenso universo do hipertexto. Diante dessa realidade, o aluno tem que reaprender a estudar e o professor a ensinar



O professor



No século 21, esse papel está se transformando. A função do professor muda de detentor do conhecimento para guia das investigações dos alunos. O novo professor tem que estar preparado para deixar de ser o que apenas fornece informações e trabalhar para ser um orientador, aquele que ajuda a selecionar informações e sabe fazer articulações. O uso da tecnologia em sala de aula é bastante válido no sentido que possibilita um ensino e uma aprendizagem mais criativa, autônoma, colaborativa e interativa. No entanto, o professor ainda, muitas vezes, mantém-se apreensivo e reticente em utilizar a tecnologia em sua aula.


Muitas são as razões para que o professor haja dessa maneira: não saber como utilizar adequadamente a tecnologia nas escolas, não saber como avaliar as novas formas de aprendizagem provenientes desse uso, não saber como usar a tecnologia e, algumas vezes por falta de apoio dos colegas ou da escola para o uso de inovações em sala de aula.


Como será o professor do próximo milênio? Acredito que ele será um estrategista da aprendizagem. Alguém que vai precisar conhecer a psicologia e a ecologia cognitivas de seu tempo (em outras palavras: saber como o aluno aprende), para poder criar estratégias de aprendizagem no ambiente do computador







Tecnologia na sala de aula(vila x mocinha)



A tecnologia vem sendo muito utilizada na sala de aula, hoje a maioria dos professores atribuem a suas aulas métodos que ajudem a aula ser mais dinâmica como exemplos temos: note book, aparelhos de som, data show e entre outros.
Por uma parte a tecnologia em sala de aula pode trazer benefícios ou até mesmo prejudicar o desempenho do aluno, o uso de alguns aparelhos como o celular por exemplo. Algumas escolas já adotaram a proibição do aparelho dentro da sala para evitar o baixo rendimento do aluno. Mesmo assim alunos tentam escapar de certas regras e acabam abusando do uso dos seus “aparelhinhos” .
Sala de aula digital
Correndo contra o atraso tecnológico nas escolas públicas do país, o governo prepara um pacote de inclusão digital para a área de educação. Estão previstas pelo menos cinco ações, com investimentos que superam R$170 milhões. Em março, começará a distribuição de 75.580 computadores de mesa para 7.500 escolas de ensino médio que ainda não possuem laboratório de informática. Em seis cidades, entre elas o Rio, estudantes receberão laptops num projeto-piloto que poderá ser estendido a todo o país. Outra frente é a atualização de computadores doados por empresas para uso nas redes de ensino. Um centro de recuperação funciona em Porto Alegre. Em breve, São Paulo e Distrito Federal ganharão oficinas semelhantes.

O esforço de inclusão digital segue a linha do discurso de posse do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, que assumiu o segundo mandato prometendo informatizar todas as escolas públicas do país. No primeiro mandato, o governo lançou o programa Computador para Todos, que dá isenção fiscal e financiamento para facilitar a compra de equipamentos pela população de baixa renda. Agora o foco é o estudante da rede pública para melhorar a qualidade do ensino.
Rayssa Nóbrega

segunda-feira, 16 de novembro de 2009

Mercado de trabalho da informática




Faltam profissionais de informática no mercado de trabalho


- Hoje tem por incrível que pareça, mais vagas de que profissionais disponíveis para serem ocupadas.

- São Paulo hoje é a grande pioneira no mercado de trabalho da informática.

Para podermos visualizar o futuro da Informática no Brasil, devemos, primeiramente, avaliar o presente e analisar os acontecimentos que levaram a tecnologia no país chegar ao estágio em que se encontra.

O Brasil, devido a problemas políticos e econômicos, sempre esteve em desvantagem em relação aos principais países do mundo (EUA, França, Japão…).

Muitos projetos importantes foram desenvolvidos por pesquisadores brasileiros, mas a pouca divulgação e a alta concorrência das empresas internacionais impediram uma grande comercialização desses sistemas.


Áreas:

Suporte técnico

Administração de rede.

Engenharia da Computação

Administração Banco de Dados

Desenvolvimento de Programação

Web Designer
Ralf da nóbrega

Mercado de Trabalho na área da informática


A informatização, hoje, é questão fundamental que perpassa todas as áreas do conhecimento e aos seus representes.Com a introdução das novas tecnologias e a valorização da informação como bem económico, o mercado profissional na área de informática está cada vez mais aberto às diversas áreas.
O crescimento do mercado informacional é um mercado global.A demenda crescente e variada por informações está ocorrendo na sociedade como um todo. O setor de informação parece não ser mais um reduto acadêmico.
Nos tempos de hoje, o mercado de trabalho é composto, na sua grande maioria, por profissionais de nível médio e com caracteristicas qualificadoras diferentes das descritas pelos teóricos das emergentes sociedades informatizadas. Certamente a Internet vem crescendo, mas sua representatividade dentro do mercado focalizado ainda é pequena.
O processo é simples. Os trabalhos manuais das gráficas foram substituídos pelos grafismos computadorizados. Muitas profissões do século passado já não mais existem, mas outras foram colocadas em seu lugar. As oportunidades de trabalho estão literalmente entrando na casa dos brasileiros.Muitas pessoas adiquirem conhecimento,porém,naõ tem computador,utilizando computadores públicos em universidades ou pagos em lan house.
Na verdade, na economia transnacional, o mercado de informação se expressa globalmente, com grande amplitude, extrapolando sua especificidade, atingindo, assim, todos os setores da sociedade, em suas múltiplas manifestações. Dessa forma, a força de trabalho decorrente da Internet é distribuída em diferentes ocupações, não se restringindo somente aos profissionais especificamente ligados ao elemento Internet.


Rayssa Nóbrega